Vol. 19 Núm. 2 (2023): (mayo - agosto)

Ética en un mundo digital: un enfoque integrador en la enseñanza transversal

Matilde Bolaño García

157 - 159

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Aspectos actitudinales de los docentes y su alcance en el proceso de autoevaluación institucional

Karent Joaneth Acosta Carrillo, Diana Clariza Acosta Carrillo

160 - 174

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Experiencias docentes sobre la enseñanza transversal de la semiología en un programa de medicina de una universidad colombiana

Jimmy Alexander Vallejo Hernández

175 - 191

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Presencia curricular de la asignatura de psicología del deporte en planes de estudio de psicología y educación física, en Colombia

Ángela Urrea Cuéllar, Camila Gutiérrez Carmona, Sergio Barbosa Granados

192 - 204

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Prácticas de enseñanza con primera infancia durante el Covid-19. Relato de la emergencia de los ambientes virtuales en educación inicial

Zaily del Pilar García Gutiérrez, Ángela Patricia Durán Pérez, Nelly Johanna Sánchez Quijano

205 - 220

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Inclusión socioeducativa en niños con parálisis cerebral considerando discapacidad intelectual y física

Jéssica Noble, Esteban Inga Ortega

221 - 237

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TPACK para la implementación de recursos educativos digitales: una revisión sistemática

Gregorio Alberto Peña Coronado, Tulio Enrique Cano Velásquez

238 - 255

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Influencia del apego en la toma de decisiones profesionales durante la adolescencia: una revisión sistemática

Neus López Pérez, Miguel Ángel Serrano Rosa

256 - 273

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Campo educativo, práctica docente y políticas educativas en Colombia

Orlando Medina Cobo

274 - 286

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A reflection on a didactical design for training teachers in the incorporation of technology into the English Classroom

Gonzalo Camacho Vásquez, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela

287 - 305

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Editorial