La educación y el desarrollo de la creatividad: un reto en la formación de profesionales

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Publicado: dic. 15, 2008
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.104
Palabras clave:
Creatividad, enseñanza problémica, aprendizaje, métodos activos, activación de la enseñanza, educación técnica y profesional, métodos de enseñanza, métodos problémicos, métodos productivos, creatividad técnica, creatividad profesional.

Contenido principal del artículo

Alexander Luis Ortiz Ocaña

Resumen

En este artículo se presenta una PROPUESTA DIDÁCTICA para la estimulación y el desarrollo de la Creatividad Profesional de los estudiantes en el proceso pedagógico de las universidades. Ella contiene la definición de términos específicos acerca de la creatividad en la Educación Técnica y Profesional, los requisitos para su estimulación y desarrollo y el Modelo Teórico Metodológico. Se basa en la utilización de un conjunto de situaciones problémicas profesionales como alternativa metodológica para activar el aprendizaje.   

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Cómo citar
Ortiz Ocaña, A. L. (2008). La educación y el desarrollo de la creatividad: un reto en la formación de profesionales. Praxis, 4(1), 84–107. https://doi.org/10.21676/23897856.104
Número
Vol. 4 Núm. 1 (2008): (enero - diciembre)
Sección
Artículo corto
Biografía del autor/a

Alexander Luis Ortiz Ocaña

Ph. D. en Educación (Doctor en Ciencias Pedagógicas), Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica. Magíster en Pedagogía Profesional. Experto en Formación de Competencias, Creatividad y Enseñanza Problémica. Contador Público. Licenciado en Educación. Director del Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad del Magdalena (CEINVED). Grupo de Investigación en Pedagogía y didáctica de la Educación Superior (GIDIPES). Grupo de Investigación en Desarrollo de Competencias (GIDECOM).

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