Self-assessment tool for virtual training programs from basic quality standards
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Abstract
This paper presents a proposal for a self-assessment tool that allows virtual training managers do a review of the process from basic criteria of quality in distance education programs (EaD). It is the result of a research project on the subject framed quality virtual training programs are advanced by the Fundación Universitaria Panamericana. The process of construction is based in the qualitative paradigm, exploratory, seeking to inquire about the status of the situation from the literature review of the topic. The instrument have three categories: a) administrative, b) methodological strategies, planning, curriculum design and c) professorial evaluation.
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