Programas de bienestar universitario y algunas implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública

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Publicado: mar. 16, 2023
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.3903
Palabras clave:
rendimiento académico, estudiantes, bienestar universitario

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Kelly Obispo-Salazar
Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0003-3618-1192
Carmelina Paba-Barboda
Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0002-9928-2970
Kenia Munera-Luque
Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0001-7975-7425
Jesus David Suescún-Arregocés
Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0002-8797-6668
Alexander Daza-Corredor
Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0001-9792-0003

Resumen

Los programas de bienestar universitario en las instituciones de educación superior contribuyen en la mejora de los procesos académicos y la calidad de vida de los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue analizar la concepción de dichos programas y las implicaciones que estos tienen en el rendimiento académico de estudiantes de una universidad púbica. La perspectiva metodológica abordada fue cualitativa con diseño fenomenológico. Los participantes fueron estudiantes pertenecientes a una universidad pública que estuviesen beneficiados por los programas de la Dirección de Bienestar Universitario. El tamaño de la muestra fue de 47 estudiantes (19 mujeres y 28 hombres), la técnica de recolección de información fue el grupo focal, y para el tratamiento de los datos se empleó el análisis temático. Se encontró que los programas de bienestar universitario tienen implicaciones positivas en el rendimiento académico. No obstante, este impacto se genera desde la concepción del rendimiento académico como variable multimodal. En general, para los participantes los beneficios que ofrece el bienestar universitario influyen positivamente en el rendimiento académico en la medida en que ayudan a disminuir problemas económicos y fortalecer factores psicosociales.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Obispo-Salazar, K., Paba-Barboda, C. ., Munera-Luque, K., Suescún-Arregocés, J. D., & Daza-Corredor, A. . (2023). Programas de bienestar universitario y algunas implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública . Praxis, 18(1), 111–125. https://doi.org/10.21676/23897856.3903
Número
Vol. 18 Núm. 1 (2022): (enero - junio)
Sección
Artículo de investigación científica y tecnológica
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

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