Inclusión de la educación artística en el currículo de formación profesional

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Publicado: sept. 25, 2014
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.1368
Palabras clave:
Arte, disciplinas, educación, estética, profesionales.

Contenido principal del artículo

María Marta Gama Castro
Universidad Militar Nueva Granada
Freddy León Reyes
Universidad Militar Nueva Granada
Carlos Augusto Bahamón Cardona
Universidad Militar Nueva Granada

Resumen

Este artículo surge de la investigación que se está haciendo con jóvenes universitarios de diferentes disciplinas del saber y la interpretación que dan de las formas y los colores partiendo de procesos experimentales de motion graphics, donde cada uno de ellos hace una representación abstracta de los colores y las letras, y su interpretación con las formas. Estos jóvenes fueron radicalmente formados bajo procesos tradicionales en educación artística, donde la opción de interpretar los colores era invalida. Sólo se aceptaba la interpretación de la realidad. Se busca con el proyecto reevaluar el sistema educativo que da parte sólo de unas áreas específicas del saber pero deja de lado otras áreas que bien pueden y deben ayudar a complementar la formación profesional de los jóvenes de diversas profesiones en Colombia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Gama Castro, M. M., León Reyes, F., & Bahamón Cardona, C. A. (2014). Inclusión de la educación artística en el currículo de formación profesional. Praxis, 10(1), 176–188. https://doi.org/10.21676/23897856.1368
Número
Vol. 10 Núm. 1 (2014): (enero - diciembre)
Sección
Artículo corto
Biografía del autor/a

María Marta Gama Castro, Universidad Militar Nueva Granada

Magister en Comunicación Educación

Freddy León Reyes, Universidad Militar Nueva Granada

Magister en Educación

Carlos Augusto Bahamón Cardona, Universidad Militar Nueva Granada

Magister en Diseño gráfico y Creatividad estratégica

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