La educación técnica: una reflexión entre la calidad y la realidad de la oferta en Colombia

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Publicado: dic. 15, 2012
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.41
Palabras clave:
Formación laboral, calidad, cobertura y currículo.

Contenido principal del artículo

A. J. Montes
Universidad de córdoba
L Manninng
Universidad de córdoba

Resumen

El presente artículo presenta una reflexión sobre el problema de la calidad en la educación para el trabajo y el desarrollo humano desde los contextos latinoamericano y colombiano. De este modo, el documento comprende una revisión sobre el estado del arte de la investigación en la educación técnica, en contraste con la realidad de la oferta en Colombia, lo que demanda interés especial de la investigación educativa en el país, dadas las deficiencias sustanciales y la robusta cobertura que se atiende, sin contar los problemas de control gubernamental, aspectos que han influido en la percepción negativa que se tiene de esta modalidad educativa. 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Montes, A. J., & Manninng, L. (2012). La educación técnica: una reflexión entre la calidad y la realidad de la oferta en Colombia. Praxis, 8(1), 166–176. https://doi.org/10.21676/23897856.41
Número
Vol. 8 Núm. 1 (2012): (enero - diciembre)
Sección
Artículo corto
Biografía del autor/a

A. J. Montes, Universidad de córdoba

Licenciado en Lengua castellana. Magíster en educación - Universidad de córdoba. Docente Universidad de Córdoba (Montería - Córdoba).

L Manninng, Universidad de córdoba

Ingeniero de sistemas. Magíster en educación. Universidad de córdoba. Directora Instituto Tecnológico San Agustín (Montería - Córdoba).

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