Apuntes antropológicos sobre el proceso de construcción de conocimiento en un proyecto editorial de la ciudad de Rosario (Argentina)

Resumen

Este artículo explora la construcción de conocimiento desde una perspectiva antropológica en un proyecto editorial comunitario en Rosario, Argentina. El problema fundamental es cómo se desarrolla y transforma el conocimiento en la experiencia del trabajo de campo. Para analizar este asunto, se utiliza un enfoque etnográfico que incorpora la reflexividad de la autora, considerando las dinámicas de poder y la subjetividad en el campo. Las preguntas que orientan el estudio se centran en los fundamentos teórico-metodológicos de la investigación, la experiencia y la reflexión del trabajo de campo, y las implicaciones éticas y subjetivas de la interacción entre el antropólogo y la comunidad. Metodológicamente, se emplearon el trabajo de campo intensivo, las entrevistas en profundidad y la observación participante, complementados con la reflexividad, la vigilancia epistemológica y el extrañamiento como estrategias para abordar la subjetividad de la investigadora. Los principales resultados incluyen la flexibilidad y la transformación de los fundamentos teórico-metodológicos en función de las necesidades del contexto, la documentación de la dinámica transformadora del trabajo de campo y la relevancia de la reflexividad y la subjetividad del investigador. La aportación al estado del arte consiste en una comprensión más profunda de la construcción de conocimiento en proyectos editoriales comunitarios, destacando la importancia del enfoque etnográfico y las estrategias reflexivas para abordar las complejidades éticas y subjetivas en la práctica antropológica. En resumen, el artículo resalta la importancia de la perspectiva antropológica, el enfoque etnográfico y las estrategias reflexivas para comprender y abordar la dinámica de construcción de conocimiento en el contexto de proyectos editoriales comunitarios.