Representación social de la memoria en una muestra universitaria de ingeniería de sistemas y antropología

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Publicado: ene. 17, 2014
DOI: https://doi.org/10.21676/2389783X.715
Palabras clave:
Memoria, inteligencia artificial, estudiantes (fuente, DeCS BIREME)

Contenido principal del artículo

Ubaldo Rodríguez de Ávila
Universidad del Magdalena
Joseph Luciano Espitia Correa
Universidad del Magdalena
Walberto Enrique Montenegro Arroyave
Universidad del Magdalena
Faissulys Milena Ortiz Rúa
Universidad del Magdalena
Yuly Paola Suárez Colorado
Universidad del Magdalena

Resumen

Objetivo: A partir de las representaciones sociales (RS) se establecen las concepciones que determinarían la opinión, actitudes e intereses de los individuos. Materiales y métodos: El presente es un estudio cualitativo de tipo descriptivo y diseño transversal, que tuvo por objetivo identificar la RS de la memoria en estudiantes universitarios. La muestra estuvo conformada por 60 sujetos estudiantes de antropología e ingeniería de sistemas con edades entre 16 a 30 años (Media = 21,35 Desv. Tip = 3,3), quienes fueron evaluados por medio de una entrevista semiestructurada, en la que se indagó sobre la definición de la memoria y el universo semántico del constructo mediante la técnica de asociación libre. Resultados: La información obtenida fue manejada mediante las teorías de análisis del discurso y del contenido; los resultados arrojaron cuatro categorías relacionadas con la memoria: neuropsicológicas, culturales, experienciales y tecnológicas, las cuales fueron posteriormente contrastadas con las teorías científicas existentes.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Rodríguez de Ávila, U., Espitia Correa, J. L., Montenegro Arroyave, W. E., Ortiz Rúa, F. M., & Suárez Colorado, Y. P. (2014). Representación social de la memoria en una muestra universitaria de ingeniería de sistemas y antropología. Duazary, 11(1), 7–13. https://doi.org/10.21676/2389783X.715
Número
Vol. 11 Núm. 1 (2014): (enero - junio)
Sección
Artículo de investigación científica y tecnológica

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Biografía del autor/a

Ubaldo Rodríguez de Ávila, Universidad del Magdalena

Psicólogo. Magister en Educación, docente tiempo completo-ocasional,

Joseph Luciano Espitia Correa, Universidad del Magdalena

Estudiante de Psicología

Walberto Enrique Montenegro Arroyave, Universidad del Magdalena

Estudiante de Psicología

Faissulys Milena Ortiz Rúa, Universidad del Magdalena

Estudiante de Psicologia

Yuly Paola Suárez Colorado, Universidad del Magdalena

Estudiante de Psicologia

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