Dificultades de aprendizaje en niños con deficit de atención e hiperactividad

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Publicado: dic. 19, 2013
DOI: https://doi.org/10.21676/2389783X.302

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Alberto Julián Rincón Porto
Universidad del Magdalena

Resumen

El proceso de aprendizaje requiere de una serie de procesos cognoscitivos que garanticen la recepción adecuada de la información, el posterior manejo, y finalmente, la evocación de la misma en el momento que se necesita. La capacidad para concentrarse, es decir, prestar la mayor atención a los estímulos relevantes es capital importancia en dicho proceso y todo lo relacionado con el aprendizaje informal como en aprendizaje en el contexto académico.

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Cómo citar
Rincón Porto, A. J. (2013). Dificultades de aprendizaje en niños con deficit de atención e hiperactividad. Duazary, 7(1), 3–4. https://doi.org/10.21676/2389783X.302
Número
Vol. 7 Núm. 1 (2010): (enero - junio)
Sección
Editorial

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

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