La competencia metodológica del profesor de Lenguas Extranjeras desde un enfoque configuracional

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Publicado: dic. 15, 2008
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.105
Palabras clave:
Competencia metodológica, configuración psicológica compleja, competencia comunicativa, lógica de actuación profesional, competencia tecnológica, estabilidad y cambio, sentido de prioridad y competencia valoral.

Contenido principal del artículo

Alberto Román Medina Betancourt

Resumen

Este artículo presenta una propuesta de definición de la competencia metodológica del profesor de lenguas extranjeras desde un enfoque configuracional. Se aborda inicialmente la definición del término competencia y a partir de esta, se determina el contenido de la competencia metodológica a través de las subcompetencias que debe poseer el profesor de lenguas extranjeras para considerarse competente en el orden metodológico. Los resultados que se presentan en el artículo son de utilidad tanto teórica como práctica, pues sirven de guía para la preparación de los profesores con el objetivo de lograr mayores niveles de eficiencia en la formación y desarrollo de las habilidades verbales en lenguas extranjeras en sus alumnos y alumnas, aspecto este de gran relevancia en el mundo contemporáneo.
 
 
 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Medina Betancourt, A. R. (2008). La competencia metodológica del profesor de Lenguas Extranjeras desde un enfoque configuracional. Praxis, 4(1), 108–133. https://doi.org/10.21676/23897856.105
Número
Vol. 4 Núm. 1 (2008): (enero - diciembre)
Sección
Artículo corto
Biografía del autor/a

Alberto Román Medina Betancourt

PH. D. en Educación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Magíster en Ciencias de la Educación Superior. Especialista en Didáctica Especial de las Lenguas Extranjeras. Licenciando en Educación, especialidad Lengua Inglesa en la Universidad Pedagógica “José De la Luz y Caballero”, Holguín, Cuba. Tiene más de veinticinco años de experiencia docente, investigativa y de dirección en la Educación Superior. Se desempeñó como Jefe del Departamento de Inglés, Vicedecano Docente y Decano de la Facultad de Español y Lenguas Extranjeras. Actualmente es Vicerrector Docente, en la Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Grupo de Investigación en Pedagogía y Didáctica de la Educación Superior (GIDIPES). Grupo de Investigación en Desarrollo de Competencias (GIDECOM).

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