PERDOMO-RODRÍGUEZ, William; LOZANO-HERRERA, Eusebio; TABARES-SALAZAR, Adriana; CAICEDO-GIRÓN, Jonathan; OCHOA-NÚÑEZ, María del Pilar. Aportes de la evaluación figuroanalógica en el desarrollo cognitivo y creativo de niños de educación básica primaria. Praxis, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 95–112, 2024. DOI: 10.21676/23897856.5999. Disponível em: https://umapp002.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/5999. Acesso em: 23 jul. 2025.