Doria Correa, R. y Montes Miranda, A. 2013. Definición de un enfoque de enseñanza de la lectura y la escritura en el proceso de transición de la educación preescolar a la básica. Praxis. 9, 1 (ago. 2013), 25–32. DOI:https://doi.org/10.21676/23897856.739.